Engelska!

I engelskan kommer vi torsdag vecka 9 och tisdag vecka 10 arbeta med datorerna med en uppgift som bygger på just digital läsförståelse och informationssökning. 


Vi kommer även jobba med ett bedömningsmaterial som är utgivet av Skolverket. Här kommer ett smakprov på innehållet: 



http://pernillasenglishclassroom.blogspot.se/2016/02/simple-checklist-for-evaluation-of.html



Se därför till att ha med datorerna - utan ett digitalt redskap blir det omöjligt att genomföra uppgifterna. 



/Pernilla

Matematik

Repetition inför nationella prov, Matematik

Gör Genrepet och därefter (för vissa) styva linan, enligt givna instruktioner.

Gör gamla nationella prov, se nedan

Komplettera gärna med studi.se, när ni gör ”genrepet”.

Kolla i din mapp på tex gamla prov och problemlösningsövningar

Nationella prov

Delproven är: A, muntliga (redan genomfört)

B, korta uppgifter utan miniräknare. Genomförs onsdag 11 maj.

C, En större uppgift. Onsdag 11 maj. (B+C=80 min. Rek tid 30 (B) + 50 (C)

D, ”Läsuppgifter”, typ del 2 på proven. Redovisning och med miniräknare.100 min. Fre 13 maj.

Öva på gamla nationella prov

De prov man kan öva på är från 2013 (lgr 11 = samma A-D som ovan) och 2006-2009 (kurspl 2000)

Samtliga prov och lösningar finns på skolverkets hemsida och kopierade på Stefans vagn.

De gamla proven (2006-2009) har inte riktigt samma benämning som gäller nu.

Gamla proven: A, muntliga (samma som nu)

B1, korta uppg. Utan miniräknare (nuvarande B).

B2, En större uppgift (nuvarande C).

C, Större uppgifter med redovisning och miniräknare (nuvarande D).

Stefan

KALLA KRIGET SKILLNADER STORMAKTERNA

Idrott imorgon måndag 22/2

Glöm inte dansen imorgon på idrotten!

Stefan

SO: Likheter mellan stormakterna

Viktiga begrepp om kalla kriget:
Planekonomi: Ett ekonomiskt system där produktionsmedlen befinner sig i statlig ägo och där staten styr ekonomin med hjälp av ekonomiska planer. Kommunistpartiet i Sovjetunionen använde femårsplaner. Här framgick vad som skulle produceras inom vissa brancher och hur mycket som fick tillverkas. Femårsplanerna gick inte att ändra. Det dynamiska samspelet mellan "tillgång och eftersfrågan" var inte intressant i en femårsplan eftersom kommunistpartiet ansåg sig veta vad folket och näringslivet behövde.

Kapitalism: Ungefär samma som marknadsekonomi. Ett ekonomiskt system där produktionsmedlen befinner sig i privat ägo och där produktionen styrs av marknadskrafterna (vad är mest populärt på marknaden just nu, vad vill exempelvis folk köpa)

Warszawapakten: En militär försvarsallians 1955-1991 som upprättades av Sovjetunionen som en motreaktion mot NATO (som bildades 1949). Warszawapaktens medlemmar utgjordes av Sovjetunionen, Tjeckoslovakien, Östtyskland (DDR), Polen, Ungern, Bulgarien och Rumänien.

NATO (North Atlantic Treaty Organization): Atlantpakten eller den västliga försvarsalliansen, bildades 1949 och är en militär försvarsallians som bl.a. bygger på ett kollektivt försvar där medlemmarna förbundit sig att hjälpa varandra om något medlemsland blir angripet.

Kapprustning: När stater investerar stora resurser i militära medel för att kunna nå överläge gentemot motståndarna (USA mot Sovjet)

Terrorbalans: Maktblockens kärnvapenarsenaler var riktade mot varandra. Om den ene anföll skulle den andre slå tillbaka lika hårt. Båda skulle i så fall utplånas.

(källa: So-rummet; http://so-rummet.se/kategorier/historia/det-korta-1900-talet/kalla-kriget)

Avkolonisering: Koloniernas frihetskamp mot kolonialmakterna.

(källa: So-rummet; http://so-rummet.se/kategorier/historia/det-korta-1900-talet/kalla-kriget)

Inför onsdag och torsdag

Inför onsdag 10/2 och torsdag 11/2. Onsdag eftermiddag och torsdag eftermiddag har lärarna tid för utvecklingssamtal. Därmed är eleverna ”lediga” med självstudier. Se till att göra de uppgifter som tilldelas. Gör färdigt de eventuella uppgifter som inte har lämnats in sedan tidigare. På torsdag morgon har vi matteprov (kap 4, procent), så under onsdag kan man ju tex förbereda sig på det. Eftersom det endast är idrott under onsdag förmiddag den här terminen, så är det ok att förlägga den timmen hemma. Träna på den dans som ni bestämde er för på idrotten igår (måndag). ”Visas upp” måndagen 22/2. Om man var sjuk i måndags, men frisk imorgon onsdag: ta kontakt med ngn kamrat och haka på en dansgrupp.

Stefan

Kolla på serien om Tyskland under kalla kriget!

Deutschland 83

Säsong 1 - Avsnitt 1 46 min

Året är 1983 och det kalla kriget når kokpunkten. Ryska SS20-missiler i Östtyskland riktas mot väst, och amerikanska Pershing II-missiler kommer snart att placeras i Västtyskland med tänkta mål i öst. Kärnvapenkrig hotar. Del 1 av 8: Quantum Jump. Den 24-årige östtyske gränspolisen Martin Rauch rycks från den verklighet han känner till och skickas till väst som hemlig agent för Stasis räkning. Med en tjänst inom den västtyska armén som täckmantel, måste han få tag i topphemlig information om Natos militära strategi.

Kan ses till tor 11 feb (2 dagar kvar)

http://www.svtplay.se/video/5784314/deutschland-83/deutschland-83-sasong-1-avsnitt-1

Inför utvecklingssamtal

Hej!
Här är IUP
Rådgör med lärare före samtalet, i alla fall för de ämnen där du känner att det finns ett behov.

De som använde/hade med sig dokumentet digitalt under förra samtalet kan utgå från det

Stefan

Individuell utvecklingsplan

Datum:_________

Elevens namn:__________________ _____ Klass:

Vårdnadshavare:____________________________________

• Här är jag nu...

• Hit vill jag..

• Så här ska jag göra...

Ma:

Sv:

Eng:

Tyska/spanska/franska:

No:

So:

Bild:

Slöjd:

Idrott/hälsa:

Musik:

Teknik:

HK:

SO- måndag!

Väldigt ledsen men ligger hemma med feber, hoppas att det inte är flunsan! :(

Dagens lektion:

Börja planera för er intervju (LÄS IGENOM UPPGIFTEN NOGGRANT),  Bestäm vem ni ska intervjua, boka in, och gör frågor! Var förbered! (kolla på so-rummet och läroboken) Läroboken finns i klassrummet, ni får gärna låna en hos Sara!

Ett tips är också för dagens lektion är att repetera det vi gick igenom i fredags (kolla so-rummet och youtube- länkarna! kör hårt!

Ni som inte har lämna in ert FN- arbete gör det nu! Jobba färdigt med det idag, jag saknar 8 st!




SO-läxa, kalla kriget och världens historia fram till idag, 1945-2016

Du ska intervjua (minst två) din mamma eller pappa, farmor, farfar, mormor, morfar eller någon annan som är äldre än dig.

Fråga vilka viktiga världshändelser som de kommer ihåg från sina liv, utifrån det land de har vuxit upp i. Du kan använda läroboken och titta i den. Vad tänkte de om supermakterna USA och Sovjet och et kalla kriget och kärnvapenhotet?
Till exempel krig, tekniska uppfinningar, händelser i Sverige och utomlands.
Palmemordet 1986, Jugoslavienkriget 1992-1995, terrordåden 11 september 2001 i USA, arabiska våren, inbördeskriget i Syrien.
Skriv ner årtal och anteckna stödord, diskutera gärna något som du själv tycker verkar intressant.
Skriv sedan ner i löpande text, som en berättelse eller intervjun, skriv också om ni diskuterade något speciellt.

Efter intervjun gör en reflektion om vad du har lärt dig/fått reda på och anknyt till läroboken.

E: Du har gjort två intervjuer och skrivit ner vad ni pratade om, samt dina egna reflektioner utifrån vad ni pratade om tillsammans. Till sist jämför du med hur det är i Sverige idag, vi lever i fred och välfärden gör att de flesta lever ett bra liv.
Kunskapskraven:
Beskriver enkla samband mellan olika tidsperioder, motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.

C: Du har intervjuat och diskuterat. Beskriv först intervjun och samtalet. Sedan reflekterar du själv över olika historiska händelser och visar vad du själv tänker kring dessa historiska händelser, jämfört med att du lever i Sverige idag där det är fred och välfärden gör att de flesta lever ett bra liv.
Kunskapskraven:
Beskriver förhållandevis komplexa samband mellan olika tidsperioder, motiverar sitt resonemang med utvecklade och relativt väl underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.

A: Du har intervjuat och diskuterat. Beskriv först intervjun och samtalet. Sedan reflekterar du själv över olika historiska händelser och visar vad du själv tänker kring dessa historiska händelser, jämfört med att du lever i Sverige idag där det är fred och välfärden gör att de flesta lever ett bra liv.
Kunskapskraven:
Beskriver komplexa samband mellan olika tidsperioder, motiverar sitt resonemang med välutvecklade och väl underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.

Använd:
Läroboken

So-rummet:
http://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-korta-1900-talet/kalla-kriget#

Dessa klippen från youtube:

nr 1: Blir en repetition av vad jag sa i fredags samt vad de sa i filmen (hittade det nu!) Bra repetition!
https://www.youtube.com/watch?v=h0-82cBaRMc

nr2: (Min favorit ;) ) Vad är grejen med andra världskriget...
https://www.youtube.com/watch?v=1jChJrh-k9U