Del 1 JORDBRUK:
Norden - jordbruksland: s 231-233
Uppgifter:
s 233 1-3 och uppgift 1
Jordbruk i världen 238-240
s 238 uppgift 1 "Av jordens landyta..."
s 240 Uppgifter 2-3, uppgifter 2
s 235 Råvarans väg till livsmedel
Resonera kring hur korna påverkar klimatförändringar
filmklipp youtube: "Stek åt alla" https://www.youtube.com/watch?v=wv1i1dnJzEM
Del 2 Skogsbruk:
s 253. Vilka produkter får du av träd som råvara? Tänk sambandskedja (blir dock flera) råvara träd till färdig produkt.
S 257-258 Frågorna på sida 258 (3 st) ---> glöm inte att motivera och resonera hur ni tänker!!! :)
Del 3 Gruvdrift:
Gruvor uppgift 1+2 sida 264
Del 3 Handel
stencil nya boken: om handel! uppgift 1,3,4, (ev 7), 8
För att reda ut och förstå begreppet Globalisering kan ni titta på So-rummet:
http://www.so-rummet.se/kategorier/samhallskunskap/globalisering
Del 4 Sambandskedja Dåtid och Nutid
Ni ska skapa en Sambandskedja mellan nutid och dåtid exempel vi gjorde igår var "Grisen"
Därefter ska ni fundera över:
Uppgiften är:
Hur har handel förändrats över tid? (hundra år sedan jämfört med idag)
Gör en sambandskedja för dåtid och nutid. Förklara varför och hur det har förändrats.
ni ska också besvara hur transporter påverkar växthuseffekten.
För ett högre betyg ska ni kunna utveckla sambandskedjan.
Tänk på:
Råvara, ursprung, tillverkning, transport, produkt
Tips på nutida sambandskedja finns på Naturskyddsföreningen:
http://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/folj-t-shirten
torsdag 23 april 2015
tisdag 21 april 2015
söndag 19 april 2015
måndag 13 april 2015
Hemkunskap lämnas in 5 Maj
Uppgiften
Läs sida 40-46 i hkk-boken.
Planera en måltid från ett land eller något geografiskt område i världen. (läs sid 40-46 i hkk-boken).
Ta reda på lite om landet, vad har de för seder och traditioner?
Har de någon speciellt matkultur och vad beror det på?
4. Välj också ut någon typisk ingrediens från området som finns i din maträtt.
Ta reda på fakta kring ingrediensen; till exempel om det går att byta ut den mot någon annan likvärdig ingrediens samt dess pris, eventuell
miljömärkning och så vidare.
5. Ge exempel på fler livsmedel och maträtter från området.
6. Välj en måltid som du ska tillaga (leta upp ett recept för ditt område)
7. Lämna in en ingredienslista till Malin eller Maggie!
Lycka till!
Det finns inga begränsningar! Världen är ditt bibliotek och skafferi!
Mål:
Målet är att du ska känna till något om mat och matkultur i andra länder, samt att träna din förmåga att planera, organisera och laga en måltid.
Kunskapskraven
Du kan planera och tillaga måltider och göra andra uppgifter i ett hem.
Du gör det som krävs på ett ganska bra/bra/mycket bra.
Du kan använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert sätt som fungerar ganska bra/bra/mycket bra när du planerar, lagar måltider och gör andra uppgifter i ett hem.
Du kan ge enkla/utvecklade/välutvecklade omdömen om arbetsprocessen (hur du har arbetat) och hur ditt resultat blev.
M som i Matkultur!
Vad är matkultur?
Mat vet vi vad det är, vad vi äter och förtär varje dag. Det finns både mat som vi kallar bra och annan som vi kallar mindre bra.
Kultur är ett lite svårare begrepp. Det är våra levnadsmönster till exempel "levnadssättet hos ett helt samhälle". Det kan vara hur vi beter oss i olika situationer ( exempelvis hur vi hälsar), seder (traditioner), klädsel, religion, ritualer, lekar, normer för vilka lagar och moraliska system som ska användas.
Slår vi ihop dessa två begrepp blir resultatet matkultur, vilket kan vara att det ibland skiljer sig mellan hur och vad vi äter. Det kan vara regler på vad vi får och inte får äta beroende på var vi kommer ifrån, på grund av religiösa eller etiska skäl.
Det kan finnas olika seder och tankar kring hur man äter tillsammans eller enskilt, kanske har vi av tradition någon högtid som vi firar och som då också gör att vi äter något speciellt.
Vi kan ha olika matlagningstekniker som vi av tradition har använt under årtionde/århundraden.
Vår matkultur kan också vara olika råvaror beroende av vilket klimat vi lever i, detta påverkar vilka råvaror/livsmedel som vi har gott om (visst det kan också skilja sig beroende på årstiderna!).
Läs sida 40-46 i hkk-boken.
Planera en måltid från ett land eller något geografiskt område i världen. (läs sid 40-46 i hkk-boken).
Ta reda på lite om landet, vad har de för seder och traditioner?
Har de någon speciellt matkultur och vad beror det på?
4. Välj också ut någon typisk ingrediens från området som finns i din maträtt.
Ta reda på fakta kring ingrediensen; till exempel om det går att byta ut den mot någon annan likvärdig ingrediens samt dess pris, eventuell
miljömärkning och så vidare.
5. Ge exempel på fler livsmedel och maträtter från området.
6. Välj en måltid som du ska tillaga (leta upp ett recept för ditt område)
7. Lämna in en ingredienslista till Malin eller Maggie!
Lycka till!
Det finns inga begränsningar! Världen är ditt bibliotek och skafferi!
Mål:
Målet är att du ska känna till något om mat och matkultur i andra länder, samt att träna din förmåga att planera, organisera och laga en måltid.
Kunskapskraven
Du kan planera och tillaga måltider och göra andra uppgifter i ett hem.
Du gör det som krävs på ett ganska bra/bra/mycket bra.
Du kan använda metoder, livsmedel och utrustning på ett säkert sätt som fungerar ganska bra/bra/mycket bra när du planerar, lagar måltider och gör andra uppgifter i ett hem.
Du kan ge enkla/utvecklade/välutvecklade omdömen om arbetsprocessen (hur du har arbetat) och hur ditt resultat blev.
M som i Matkultur!
Vad är matkultur?
Mat vet vi vad det är, vad vi äter och förtär varje dag. Det finns både mat som vi kallar bra och annan som vi kallar mindre bra.
Kultur är ett lite svårare begrepp. Det är våra levnadsmönster till exempel "levnadssättet hos ett helt samhälle". Det kan vara hur vi beter oss i olika situationer ( exempelvis hur vi hälsar), seder (traditioner), klädsel, religion, ritualer, lekar, normer för vilka lagar och moraliska system som ska användas.
Slår vi ihop dessa två begrepp blir resultatet matkultur, vilket kan vara att det ibland skiljer sig mellan hur och vad vi äter. Det kan vara regler på vad vi får och inte får äta beroende på var vi kommer ifrån, på grund av religiösa eller etiska skäl.
Det kan finnas olika seder och tankar kring hur man äter tillsammans eller enskilt, kanske har vi av tradition någon högtid som vi firar och som då också gör att vi äter något speciellt.
Vi kan ha olika matlagningstekniker som vi av tradition har använt under årtionde/århundraden.
Vår matkultur kan också vara olika råvaror beroende av vilket klimat vi lever i, detta påverkar vilka råvaror/livsmedel som vi har gott om (visst det kan också skilja sig beroende på årstiderna!).
torsdag 2 april 2015
Amerika Brevet hem
Skriv ett brev där du förklarar
Vem du är?
Varför du har flyttat?
(ta med orsaker som finns i boken/häftet)
Hur gick det till när du flyttade?
Vad hände när du kom fram till Amerika?
Hur har du det i Amerika?
Vilka förväntningar, tankar och känslor har du???
Skriv på ett berättande sätt!
Vem du är?
Varför du har flyttat?
(ta med orsaker som finns i boken/häftet)
Hur gick det till när du flyttade?
Vad hände när du kom fram till Amerika?
Hur har du det i Amerika?
Vilka förväntningar, tankar och känslor har du???
Skriv på ett berättande sätt!
onsdag 1 april 2015
Historia 1800-talet
Frågor 1-3 (frågepapper från boken, s 260-261)
Fundera nr 1 (lägg energi på denna)
Vad händer i Sverige under 1800-talet? (använd häftet: Leva i Sverige)
Förklara och berätta
tips: Industrialisering, förändring i jordbruket, uppfinningar,arbetsmiljö, kvinnor och män, utbildning.
Vilka skillnader och likheter finns det mellan människor idag jämfört med 1800-talets människor (i Sverige)
tänk arbete, fritid, förutsättningar,hälsa (sjukdomar/minskade sjukdomar), industri.
Fundera nr 1 (lägg energi på denna)
Vad händer i Sverige under 1800-talet? (använd häftet: Leva i Sverige)
Förklara och berätta
tips: Industrialisering, förändring i jordbruket, uppfinningar,arbetsmiljö, kvinnor och män, utbildning.
Vilka skillnader och likheter finns det mellan människor idag jämfört med 1800-talets människor (i Sverige)
tänk arbete, fritid, förutsättningar,hälsa (sjukdomar/minskade sjukdomar), industri.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)